體育資訊8月5日?qǐng)?bào)道宣稱 對(duì)于當(dāng)前中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式，博主“喬喬eureka”在社媒發(fā)布長(zhǎng)文進(jìn)行了介紹和分析。

全文如下：

鄭欽文奪冠之后，看到一些關(guān)于網(wǎng)球培養(yǎng)模式的討論，內(nèi)容都有些絕對(duì)。其實(shí)國(guó)內(nèi)目前的模式更像是一種介于舉國(guó)體制和選手完全獨(dú)立之間的“混合制”。

1. 什么是“完全獨(dú)立”？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自負(fù)盈虧：收入自己拿，團(tuán)隊(duì)自己養(yǎng)。top選手靠獎(jiǎng)金、贊助和代言費(fèi)能養(yǎng)起一支包括教練、體能師、康復(fù)師等多個(gè)職能的團(tuán)隊(duì)；相對(duì)的，小選手基本養(yǎng)不起長(zhǎng)期教練，甚至還有為了省錢住青年旅舍的。

2. 舉國(guó)體制就是完全的對(duì)立面。國(guó)家負(fù)責(zé)一切開(kāi)銷，但相對(duì)的，選手也沒(méi)有什么話語(yǔ)權(quán)，不能自主選團(tuán)隊(duì)，參賽計(jì)劃也會(huì)受到限制。比如，若是全運(yùn)會(huì)相關(guān)賽事和大滿貫出現(xiàn)沖突，選手必須優(yōu)先選擇前者。另外，獎(jiǎng)金和代言等收入也要上交相當(dāng)比例給國(guó)家。

3. 目前的體系算是處在兩者之間。一些選手（通常排名較低）可以選擇留在體制內(nèi)，另一些可以更獨(dú)立，但即便是鄭欽文，也沒(méi)有達(dá)到完全獨(dú)立的狀態(tài)。2022年鄭欽文第一次參加法網(wǎng)就打到了十六強(qiáng)，之后和武漢市體育局簽署了協(xié)議，未來(lái)四年可以從國(guó)家拿到一定的資助和保障，其余開(kāi)銷由自己承擔(dān)。王薔、王欣瑜也是有國(guó)家資金支持的。即便拿了資助，選手在參賽和團(tuán)隊(duì)選取方面還是有著非常大的自主權(quán)，這是跟舉國(guó)體制最不同的一點(diǎn)。

4. 從舉國(guó)體制到混合制，功臣是前網(wǎng)管中心主任孫晉芳。2009年允許李彭鄭晏四朵金花試水“單飛”，“只需將比賽獎(jiǎng)金的8%和商業(yè)收益的12%上繳中心，并無(wú)條件參加國(guó)家隊(duì)賽事，便可享受教練自由、獎(jiǎng)金自由、參賽自由。”

5. “單飛”的最大意義，在于使得選手在網(wǎng)球這項(xiàng)職業(yè)化和國(guó)際化程度非常高的項(xiàng)目里，能夠與國(guó)際體系接軌：接觸到前沿訓(xùn)練方法，找到匹配的教練，簽約專業(yè)經(jīng)紀(jì)公司提升商業(yè)收入。

6. 前面說(shuō)的都是邁入職業(yè)網(wǎng)壇之后的情況，但是青少年選手如何培養(yǎng)？國(guó)內(nèi)的話，也是舉國(guó)和獨(dú)立兩種模式。李娜完全是體制內(nèi)出來(lái)的。鄭欽文原先是跟著李娜啟蒙教練學(xué)習(xí)，后來(lái)進(jìn)入到李娜教練卡洛斯在北京的網(wǎng)校（傳承！）。這個(gè)時(shí)期的費(fèi)用個(gè)人猜測(cè)是家庭承擔(dān)的，因?yàn)椴凰惴浅５馁F（有報(bào)道采訪過(guò)鄭欽文在北京網(wǎng)校的同學(xué)，大概一年幾十萬(wàn)）。

7. 國(guó)外選手的話，早期基本上是自掏腰包在俱樂(lè)部/網(wǎng)校訓(xùn)練。也有不少選手在青少年時(shí)期去往異地/異國(guó)網(wǎng)校訓(xùn)練的，極少的人能獲得網(wǎng)校的獎(jiǎng)學(xué)金資助，但自己多少也要負(fù)擔(dān)部分費(fèi)用。德約家人甚至舉債供他打球。隨著選手開(kāi)始前往各地參加比賽，培養(yǎng)花銷只會(huì)越來(lái)越高。

8. 國(guó)內(nèi)最“獨(dú)立”的選手應(yīng)該是商竣程。父親是前國(guó)腳，母親是乒乓球混雙世界冠軍，11歲前往美國(guó)訓(xùn)練，青少年排名最高第一，目前19歲，世界排名73。

9. 國(guó)外選手能拿到國(guó)家資助嗎？其實(shí)也有途徑。前日本一哥錦織圭就是在12歲的時(shí)候通過(guò)選拔，進(jìn)入日本網(wǎng)協(xié)和一些大企業(yè)聯(lián)合成立的“45計(jì)劃”，拿到資助去美國(guó)網(wǎng)校訓(xùn)練的。美國(guó)、英國(guó)網(wǎng)協(xié)也有針對(duì)選手的資助計(jì)劃。

10. 所以，培養(yǎng)好的人才，當(dāng)然不能管太多，但也絕不是簡(jiǎn)單粗暴的“不管”，而是要找到國(guó)家與社會(huì)和個(gè)人的合作方式。個(gè)人感覺(jué)，從青少年到職業(yè)早期的階段，是最適合國(guó)家介入的——這是選手資金壓力最大、但天賦已經(jīng)初顯苗頭的時(shí)候；最好的模式是把選手當(dāng)作一個(gè)風(fēng)投項(xiàng)目——提供資助、少許監(jiān)督、事務(wù)上別插手。